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我校副校長張濤給新教師講授“崗課賽證”育人模式下的課程建設(shè)。

他圍繞崗課賽證綜合育人、當(dāng)前課程建設(shè)存在問題、課程建設(shè)路徑探索三個(gè)方面展開論述，對“崗課賽證”融通的意蘊(yùn)特征與課程建設(shè)改革方向進(jìn)行了深入剖析，針對高等職業(yè)教育當(dāng)前課程建設(shè)存在問題，從深化校企合作、堅(jiān)持科教融匯、著力以賽促教、深化課程評價(jià)等四個(gè)層面提出解決路徑。并強(qiáng)調(diào)，“崗課賽證”融通的課程體系，以對接崗位和生產(chǎn)過程為基本原則，需要融入更多的模塊技能訓(xùn)練、真實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，尤其需要跨界打造多樣化的教學(xué)場域和教學(xué)情境。應(yīng)從實(shí)踐導(dǎo)向出發(fā)，以學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融通，使專業(yè)設(shè)置與崗位需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。

新教師們認(rèn)為本次專題講座內(nèi)容豐富、通俗易懂，既有理論高度、又有實(shí)踐厚度，啟發(fā)性、指導(dǎo)性、針對性強(qiáng)，為大家明確了課程建設(shè)改革的方向，必將對我校的專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)等起到重要的引領(lǐng)推進(jìn)作用。