為全面提升學(xué)院新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力，確保對突發(fā)事件能夠及時、快速、有效應(yīng)對，2月25日上午，我院組織開展了疫情防控應(yīng)急演練。黨委書記孫利兵、副院長張濤、院長助理桑莉琳出席演練活動，學(xué)院各部門負責人、各教研室主任、輔導(dǎo)員及后勤管理服務(wù)人員參加、觀摩演練。
院長助理桑莉琳主持演練動員會并介紹了本次疫情應(yīng)急處置演練主要流程和重要意義，副院長張濤宣布疫情防控應(yīng)急演練正式開始。
隨后，由孫利兵書記作動員講話，并代表學(xué)院新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組對做好本次演練工作提出要求，希望參加本次演練的各位老師一定要在思想上高度重視，把本次演練是否取得成功作為對全院師生生命安全負責及能否順利通過上級部門審核按時開學(xué)的高度來重視，確保學(xué)院順利開學(xué)，師生安全返校。
按照疫情防控應(yīng)急演練方案，本次演練分別模擬了針對學(xué)生開學(xué)報到時和返校后在宿舍起居、課堂教學(xué)，食堂就餐四個場景進行應(yīng)急處理模擬。工作人員按照防疫流程開展工作，疫情上報、發(fā)熱人員隔離觀察、場所及相關(guān)物品消毒，專車送診等環(huán)節(jié)有條不紊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加、觀摩演練并對演練的一些重要細節(jié)提出指導(dǎo)建議。
演練場景1
學(xué)生返校 體溫異常
在學(xué)院北大門，工作人員按照要求做好防護進入工作崗位。學(xué)生進校前，在工作人員指引下，按照保持至少一米的距離間隔等候，由一名安保人員檢查健康碼、行程碼、測量體溫，另一名安保人員負責現(xiàn)場記錄，現(xiàn)場秩序有條不紊。
測量中發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)體溫異常，安保人員立即指引學(xué)生至臨時隔離觀察處。校醫(yī)向該名同學(xué)詢問相關(guān)情況并進行體溫復(fù)查，確定體溫異常后，校醫(yī)隨即向?qū)W院新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負責人匯報。
同時電話通知學(xué)?！耙咔榉揽貙Ｓ密嚒奔八脑簻贤ㄈ藛T，由學(xué)院工作人員做好個人防護陪同將學(xué)生送至四院發(fā)熱門診。
學(xué)生行李由專人進行消毒并由其他學(xué)生工作人員標記學(xué)生信息后送至隔離觀察區(qū)暫時存放。
演練場景2
學(xué)生午休，體溫異常
宿舍內(nèi)，某同學(xué)感到不適， 并伴有發(fā)熱體溫異常情況，宿舍長立即報告給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員緊急報告校醫(yī)，校醫(yī)進行體溫復(fù)測確定體溫異常后，該同學(xué)即進入應(yīng)急流程。負責學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)立即向新冠肺炎防控工作小組辦公室報告并做好登記。
防控組隔離區(qū)負責人員將同宿舍人員安排進專用隔離房間。
消毒人員對宿舍、樓道、發(fā)熱學(xué)生床鋪及接觸物品進行消毒。
發(fā)熱門診排除新冠肺炎但建議隔離觀察，立即給隔離區(qū)工作人員打電話安排隔離區(qū)房間;學(xué)生到達學(xué)院隔離區(qū)后，隔離區(qū)工作人員對學(xué)生進行相應(yīng)的登記手續(xù)并領(lǐng)入房間進行隔離觀察。
演練場景3
教學(xué)現(xiàn)場，學(xué)生發(fā)熱
在階梯教室內(nèi)，一名同學(xué)感覺身體有恙、發(fā)熱乏力，于是舉手告知任課教師。
任課教師立即聯(lián)系校醫(yī)和輔導(dǎo)員，校醫(yī)立即做好防護，帶好相關(guān)醫(yī)療用品到達現(xiàn)場，測體溫37.6攝氏度，立即聯(lián)系“疫情防控專用車”。
安排班級同學(xué)及相關(guān)教師等密切接觸者，有序進入隔離區(qū)后，組織消毒人員迅速對發(fā)熱同學(xué)所在班級、宿舍及其他密切接觸的區(qū)域或物品進行消毒。
演練場景4
食堂用餐，安全距離
針對學(xué)生就餐期間的安全，學(xué)院要求食堂按要求做好疫情防控相關(guān)工作。學(xué)生進食堂用餐時，首先需要用自來水或者免洗消毒液洗手，測量體溫。
進入食堂后，按照一米線排隊打飯，并嚴格按照同方向單人單桌間隔距離就座、文明用餐。
食堂用餐完畢后，由消毒工作人員對食堂全面消毒，用消毒液噴灑地面、擦拭桌面、凳面等區(qū)域。
整個演練過程緊張有序，各個環(huán)節(jié)配合密切。演練結(jié)束后，各參演單位負責人對演練環(huán)節(jié)中存在的不足，結(jié)合專家的指導(dǎo)意見進行了認真梳理總結(jié)，進一步規(guī)范了學(xué)校應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員的防范意識和應(yīng)急水平，全面檢驗了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，進一步夯實了學(xué)院春季開學(xué)師生返校后疫情防控工作基礎(chǔ)。
編輯：黨辦
審核：孫利兵
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